En 2024, un article dans la revue [Devezeaux, 2024] montrait que le concept de compétitivité entre moyens de production d’électricité est devenu obsolète. Il faut inclure les coûts de système dans un parc complet. L’optimum est alors un mix associant énergies renouvelables et nucléaire. Restait à prendre en compte les externalités : impacts sur la santé, l’environnement, la sécurité, la souveraineté, l’épuisement des ressources, les risques d’accident… Le présent article recense des éléments pour chaque technologie. Malgré leur incomplétude, nous proposons ensuite une synthèse qui renforce le résultat acquis l’année dernière : il faut effectivement construire le parc du futur en associant ces différents moyens de production.
Low-carbon electricity: calculating the social and environmental impacts
In 2024, an article in this journal [Devezeaux, 2024] showed that determining the relative competitiveness of different forms of electricity production has become irrelevant. If we also include the system costs of entire fleets, we can see that a mix of renewable energies and nuclear power is the optimal solution. However, it is also necessary to take into account externalities such as impacts on health, the environment, safety, sovereignty, resource depletion, risks of accidents, etc. This article sets out the relevant elements for each technology. While the data is incomplete, it allows us to reinforce the conclusion reached last year: the fleet of the future has to be based on a combination of these different means of production.
Jean-Guy Devezeaux de Lavergne est docteur d’État en économie (Panthéon-Sorbonne). Il a mené des projets pour de nombreuses institutions internationales : Banque mondiale, ONU (PNUD), CEE notamment. Il a conseillé de nombreux gouvernements quant à leur politique énergétique. Après plusieurs postes stratégiques dans l’industrie, il a dirigé l’Institut de technico-économie des systèmes énergétiques (I-tésé) au CEA, au sein de l’université de Paris-Saclay, de 2009 à 2019. Il se consacre depuis à l’enseignement.
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